一 |
主题名称 |
我们在春天里 |
|
二 |
目标 |
1. 学习用观察记录的方法,感知和发现春季气温、人们的活动、生物生长的变化等。感受春天给人们带来的生机勃勃的景象。 2. 积极参加郊游、种植活动,会用多种形式充分表达自己的经验、经历和情感。提高讲述、绘画、表演等能力。 3. 在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性,形成主动、互动、合作的态度和行为。 |
|
三 |
资源利用 |
环境创设 |
1. 引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化,组织幼儿进行移栽种植等活动,饲养小蝌蚪和蚕等。 2. 随着幼儿的认识内容的扩展,不断调整和丰富自然角的内容,如:做发芽实验,与幼儿共同收集春季的蔬菜(或野菜),贴上标签放置在自然角内;陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本,提供放大镜供幼儿进行细致的观察。 3. 提供布、针、橡皮泥等多种工具、材料,进行有关“春天”的小制作,让幼儿表现自己对春天的感受。 |
家园互动 |
更换“家长园地”的内容,介绍本主题活动的目标、内容、配合事项,如:带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物,并进行观察和管理;请家长加强幼儿的生活处理能力的培养,为野营活动做好准备等。 |
||
社区联系 |
充分利用周边社区环境,开展丰富多彩的野营远足、春游等活动,并请家长记录幼儿叙述的活动场面。 |
评论